綠茶的塔羅/撲克牌占卜隨筆隨記

以下的訪談回答內容節錄自yahoo奇摩新聞的領袖專訪-李家同教授 的訪談文字紀錄

馬雨沛：所以在國民教育的階段，其實就應該要做到…像老師的概念是「一個都不能少」，應該百分之九十九的小孩都可以跟上今天要教的基本能力，今天要教的基本程度都達到。

李家同：我昨天在南投一個部落，應該叫「羅那」的一個部落，我去給很多的小朋友…不是獎狀，而是一個證明，證明比方說他會背一百二十個生字、會做現在式和現在進行式，就拿到我們的一個證明。十一位小朋友只有一位沒有拿到，不過聽說他在兩個月之內他又可以拿到。

這就是說我們不是給那個最好的學生第一名、第二名，給他獎狀。而是說他只要到達標準，我們就給他一個證明，使他感覺到心情很好。我們最怕的一件事情，恐怕就是我們的教育產生了相當多的「心情不好的學生」。

以下是綠茶的個人想法

我覺得或許較育本身不只是在替國家挖掘每個人的專長而努力

也需要培養出一定要會的基礎能力和普通素質的國民

這2個方向是該雙管齊下的^^   2個都相同重要 沒有說哪一個是最重要的 

老實說

對台灣有點灰心

因為沒看到有專注於人文與專業教育議題的立委

或是他們不夠多???